出生在那念初中還得參加聯考的年代,小學高年級的時候就要參加課外補習,原本就不是一個很用功、愛唸書的我,更是視讀書為畏途。一路爬到專科畢業,在校成績經常是低空飛過,只求過關就好。直到服完兵役進入職場,因著工作的需要,慢慢由被動轉為主動的去接觸了許多不同的書籍,漸漸對閱讀產生了興趣,也在不同的書籍中找到了自己的桃花源。

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最近穿插的讀了琹涵老師的這幾本書,她那清麗雋永的文字,能將詩、詞、曲中的意境充分的表露,不論寫人、寫事、寫物、寫景,都能讓人咀嚼再三,意猶未盡。唐詩、宋詞字字精粹,都是文學的珍珠。以及精簡的文字,卻表達了無限的情感,叩響了不少讀者的心絃。

琹涵老師的親筆簽名

如同在書中導讀的一段文字中說的....

這幾本書可以在休閒的時候讀。想像自己是天上的一朵雲,偷窺著人間的憂歡;想像自己是一片落葉,飄零在此萬紫千紅的塵世;想像自己是一泓清泉,奔流到海不復返...

可以在情緒起伏的時候讀。不論是哀樂悲喜,詩人早已經歷,而且發而為詩。當我們讀詩,也讀詩人的情感,原來,詩人是知音,洞悉了我們所有的離合悲歡。

也可以在困頓灰心的時候讀。詩人也曾被貶抑、被流放,遠離故鄉家園,睽違故舊親人;詩人也曾流離失所、夜不安枕,被冤屈、被誤解,那樣的傷痛悲苦,恐怕更甚於我們,詩中歷歷所陳,無可遮掩。那麼,相形之下,我們並不孤單、絕望。

琹涵老師說,如今我們能讀到的詩詞,早已經過漫長歲月的掏洗,也如金玉般的燦美。每一家的詩詞都是好的,只是是否適合你此刻的閱讀心情罷了。

願詩詞能美麗我們的人生,雲淡風輕,日日好日。

如今,家中有了孫兒,可以給孩子們讀唸一些簡易的小詩,也帶著他們進入詩詞的美好世界。

 

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